Năm 2025 là năm đầu tiên thực hiện thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình Giáo dục Phổ thông (GDPT) 2018 với định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Theo GS.TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT), thí sinh cần hiểu các kiến thức, kỹ năng trong chương trình phổ thông mới với nhiều bộ sách giáo khoa, đặc biệt là khả năng liên hệ tới thực tế. Đây cũng có thể là những phần có tính mấu chốt, phân loại.
"Trong quá trình học và ôn tập, nếu các em thấy những nội dung, phần kiến thức nào có thể liên hệ, vận dụng tới thực tế thì cần chuẩn bị, suy luận, đặt ra các tình huống trong đời sống, thực tế sản xuất…”, ông Hà nói.
Theo ông Hà, nội dung thi tốt nghiệp THPT chủ yếu ở chương trình lớp 12, nhưng cũng có thể có phần kiến thức thuộc lớp 10 và 11.
“Đề thi không nằm ngoài chương trình, cấp độ tư duy là 40% ở mức độ biết, 30% mức hiểu và 30% mức vận dụng. Ngoài ra, đề thi cũng tăng cường liên hệ, vận dụng kiến thức, kỹ năng với thực tiễn, đặc biệt với những nội dung phân hóa nhằm đánh giá đúng năng lực của học sinh.
